1) 按文字的组合结构,可以分解为上、下两个部分:上面部分为“田”字(图形1-1),下面部分为类似的“力”字(图形1-2)。这两部分“田、力”,均为象形文字、绘画文字。
2) 如何解释呢?
a) “田”,为田地,也就是说,工作的具体场所。
b) “力”,描绘的是一种农业生产工具。什么工具呢?三齿叉子。这种叉子,是一种用于农业生产的工具,主要用于翻地、挖果实(萝卜、土豆等)、秋收(稻子、玉米等)。
3) 那么,这个绘画文字“男”,如何进行正确理解呢?
a) 在上古时期,炎黄文化(井田制度,男耕女织的生活制度下),在一定的工作场所(田地),用一定的生产工具(三齿叉子),进行工作的人。
b) 什么人呢?在“井田制度,男耕女织的生活制度下”,男主外、女主内。“田地”工作的场合是在家庭户外。在这个背景下,此绘画文字,会意为“男”字。此图形1,所描绘,代表的文字为“男”字,读音为“NAN”。
2、 “女”字:
图2 图2-1 图2-2
1) “女”(图2):
按文字的组合结构,可以分解为中间的类似“口”字(图形2-1),和直笔的一竖“L”字(图形2-2)两个部分组合而成。这两部分,也均为象形文字、绘画文字。
2) 如何正确解释呢?
a) 中间的“口”字(图形2-1),又可以分解为上、下两个部分:“一长一短”、“一动一静”,描述的是一种生产工具----古代的家庭手工织布机。
b) 直笔 “L”字(图形2-2),描绘的是一个人形,曲曲折折,是一个呈现半蹲、半跪姿态的人的图形,代表的是个“人”字。
3) 那么,这个图画文字“女”,如何进行正确理解呢?
a) 在上古时期,炎黄文化(井田制度,男耕女织的生活制度下),在一定的工作场所(家庭),用一定的生产工具(家庭手工织布机),进行工作的人。
b) 什么人呢?在 “井田制度,男耕女织的生活制度下”,男主外、女主内,用织布机进行工作的场所是在家庭户内。在这个背景、前提下,此绘画图形会意为“女”字,代表的是女人。
c) “女”字图形的竖线“K”,代表的是一个“人”字----此“人”呈现一种半蹲半跪的工作状态、这是个象形文字,描绘的是一个正在工作的人的绘画图形。竖线“L”,的图形,曲曲折折,线条显示一种媚态、体现出一种美妙之感,从其笔意来说,描绘的是一个“女人”。此字为“女”字,读“NU”。